Doğa hem öğrenme ortamı hem öğretmen
Öğrencilerimiz derslerini yalnızca sınıfta değil; bahçede, açık hava dersliklerinde ve komşumuz olan orman alanında sürdürür. Bilgiyi gerçek yaşamla ilişkilendirmek, öğrenmeyi kalıcı kılar.
Bu yaklaşım sayesinde çocuklar gözlem yapmayı, soru sormayı, neden–sonuç ilişkileri kurmayı ve öğrendiklerini günlük yaşamla bağlantılandırmayı öğrenir. Doğayla kurulan bağ, çevresel farkındalığı artırırken öğrenmeye karşı içsel motivasyonu da güçlendirir.
Açık alanlar ve öğrenme ortamları
Kampüsümüz, hem kapalı hem de açık alanlarda özgürce öğrenmeye imkân verecek şekilde tasarlanmıştır. Açık hava derslikleri ve doğal ortamlar, öğrenmenin sürekliliğini ve derinliğini destekler.
- Bahçe ve açık hava derslikleri
- Komşu orman alanı
- Kampüs içi branş derslikleri
Risk TemelliÖğrenme
Orman okulu yaklaşımında riskler tamamen ortadan kaldırılmaz; düzenlenir. Çocuk, riskin doğasını gözlemleyerek ona yaklaşmayı ve yönetmeyi öğrenir. Amaç tehlike yaratmak değil, çocuğu “kollamak” yerine “güvenle özgürleştirmektir”.
- Her etkinlik için risk–fayda analizi yapılır.
- Öğretmenler çevreyi sürekli tarayarak dinamik risk değerlendirmesi yapar.
- Çocukların birbirini kolladığı, öğretmenin grubu bütünsel izlediği bir grup yönetimi uygulanır.
- Her etkinliğin risk analizi ve öğrenme çıktısı ailelerle şeffaf biçimde paylaşılır.
Daha ayrıntılı bilgi için Orman Okulu sayfamızı inceleyebilirsiniz.
Komşumuz: orman
Kampüsümüz çam ormanının kenarında; bahçe ve orman alanı birer öğrenme ortamıdır.
Dış mekân eğitimi ve gelişim
Dış mekân eğitimi; dikkati toparlamaya, stresi azaltmaya, fiziksel aktiviteyi ve zindeliği artırmaya, öğrencinin motivasyonunu ve katılımını desteklemeye yardımcı olur. Esnek ortamlar, öğretmenlerin çocukların ilgi alanlarına daha duyarlı olmasını da sağlar.
Atölye ve kulüpler